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1. HORIZONTE INSTITUCIONAL

1.1. MISIÓN

La institución Educativa América propende por la formación de estudiantes en el desarrollo de las competencias científicas, tecnológicas, culturales, éticas, deportivas y ambientales, para que se expresen e interactúen como hombres y mujeres pensantes y trascendentes que respetan la diferencia, las normas de convivencia y protejan la naturaleza, educando así para la vida de personas Nuevas, Responsables y Libres.

1.2 VISIÓN

En el año 2015 la Institución Educativa América se ubicará entre las diez
primeras instituciones educativas oficiales de la ciudad en la
formación integral de los hombres y mujeres útiles a la
sociedad, respetuosos de la diferencia y protectoras del
medio ambiente que les rodea.
Será un centro promotor de desarrollo humano, donde se implemente la
investigación como fuente de conocimiento, progreso individual y colectivo
para vivir en armonía.

1.3 PRINCIPIOS INSTITUCIONALES


La humanización y reconocimiento del otro como ser humano.
La responsabilidad como base de eficiencia y calidad
La participación como la metodología para realizar de mejor manera las actividades y proyectos.
La solidaridad como servicio al otro y por el otro.
La sana convivencia para vivir en armonía, respetando diferencias.
El liderazgo como capacidad de hacer que otros acompañen un proceso.
El trabajo en equipo como estrategia para el éxito de la IEA.

1.3 VALORES


RESPONSABILIDAD: Capacidad de responder con eficiencia y calidad.
EVIDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN RESPONSABILIDAD
Me preocupo por cuidar mi cuerpo. Aseo personal y forma de vestir.
Cumplo con los compromisos y actividades que adquiero.
Asumo las consecuencias de mis actos.
Cuido el medio en que vivo.
Asumo activamente la participación en el proceso democrático.

SOLIDARIDAD: Servicio al otro

EVIDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN SOLIDARIDAD
Me preocupo porque mi compañero se sienta bien.
Soy capaz de ponerme en el lugar del otro para entender otra actitud.
Soy capaz de compartir con el otro.
Ayudo a mis compañeros cuando tienen dificultad.

RESPETO: Reconocimiento de los intereses y sentimientos del otro en una relación.

EVIDENCIAS DE LA FORMACIÓN EN RESPETO
Acato las normas de convivencia
Soy capaz de tolerar las diferencias individuales.
Muestro normas de cortesía en mi relación con los otros.
Acojo las llamadas de atención que me hacen.


1.4 OBJETIVOS INSTITUCIONALES


1.4.1 GENERALES

Ofrecer a la comunidad una propuesta educativa de calidad orientada desde el P. E. I. que posibilite la formación integral de los estudiantes

1.4.2 ESPECÍFICOS

  • Formar una mentalidad democrática y participativa en los alumnos, padres de familia y docentes que involucren el sentimiento, el pensamiento y la acción a nivel individual, social y grupal.
  • Construir nuevas formas de convivencia social que garanticen el respeto a la vida, por la diferencia sus derechos y el de los demás.
  • Favorecer la toma de decisiones acertadas en las circunstancias que así lo requieran.
  • Promover el Manual de Convivencia como producto del ideal que pretende la Institución.


2. IDENTIDAD


2.1 SÍMBOLOS INSTITUCIONALES


2.1.1 HIMNO


El himno institucional fue creado en el año 2004 por el docente Jesús María Lugo Arias de la Sección Betania en compañía de varios estudiantes del grado 11: Fabio Cárdenas, Diego Correa. Juan Carlos Henao y Alexander González.

Seria bueno colocar el significado de la letra o la explicación


La letra de nuestro himno es:

CORO
Tengamos la esperanza
De obtener la libertad
Que surjan un nuevo mundo
Donde no sea una ilusión triunfar
I
Caminemos todos juntos
Y enfrentemos la tormenta
Que las armas no destruyan
Nuestro humilde corazón
II
Soy alumno americano
Orgulloso de mi institución
Que vivan los educadores
Que para el mundo son lo mejor

CORO
III
En la América recibimos
A los hijos de la creación
Todos juntos concebimos
El grito de institución
IV
Fundadora de nuevas metas
Formadora de nuevos seres
Academia del respeto
Ilustradora de saberes
CORO
V
Es el veinte de Julio
Una casa de enseñanza
Forjadora de esperanza
Y de sabia educación
VII
Contaremos con Betania
Y la escuela del corazón
Que son verdaderos ejemplos
De una buena formación


2.1.2 BANDERA

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La bandera surge como de la necesidad de identificar la filosofía propia de la comunidad, la nuestra es de tres franjas iguales de color azul, blanco y verde.
El azul: Es un color tranquilo que simboliza lo infinito del anhelo del hombre por saber más y más acerca de la maravilla del universo,.
EL blanco: Significa la convivencia pacífica que debe reinar en el ambiente escolar y que debe propagarse en la institución, en la familia, en la sociedad y frente a los recursos naturales.
El verde: representa la esperanza de recoger los frutos sembrados en el proceso formativo, de entregar a la sociedad ciudadanos virtuosos y capacitados para afrontar con excelencia los retos laborales y profesionales que la vida les ponga
“Sostener la esperanza de la paz en los corazones de los niños, niñas y jóvenes es el fin que toda comunidad educativa debe aspirar a alcanzar por sobre cualquier otro”. ( le hice un pequeño cambio de redacción.

2.1.3 ESCUDO

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Es un emblema institucional conformado por los colores que identifican la institución: el verde y el azul y el mapa de america que hace referencia al nombre institucional

2.2 PERFILES


2.3.1 DEL DIRECTIVO DOCENTE

  • Tener un alto sentido de pertenencia hacia la Institución.
  • Conocer y manejar las normas vigentes.
  • Tener idoneidad profesional para el cargo en el que está asignado.
  • Ser personas que cumplan eficientemente todas las funciones inherentes a su cargo.
  • Ser abierto al cambio y asimilando las innovaciones, en su actualización permanente.
  • Poseer capacidad de investigación y de interacción de procesos internos.
  • Proyección social que lo lleve a elaborar acciones practicas de carácter pedagógico y comunitario.
  • Visión amplia de la dignidad de la persona que lo lleve a establecer excelentes relaciones interpersonales.

2.3.2 DEL MAESTRO

  • Conocer la filosofía de la Institución y comprometerse con ella.
  • Tener un alto sentido de pertenencia hacia la Institución.
  • Tener un gran sentido de respeto por las diferencias de los demás.
  • Gran capacidad de diálogo y comunicación.
  • Ser objetivo en la toma de decisiones.
  • Dar una buena imagen de la Institución educando con el ejemplo.
  • Tener espíritu de superación constante, especialmente en lo relacionado con su saber específico y las habilidades pedagógicas para transmitirlo a sus estudiantes.
  • Destacarse en valores tales como: Compromiso, espíritu de servicio a la comunidad, responsabilidad, honestidad, liderazgo, solidaridad, afectividad, comprensión, respeto, tolerancia y sensibilidad ante el valor de la vida de los demás.
  • Poseer un proyecto de vida claramente definido, en el que su profesión sea el eje central.
  • Promotor de las relaciones participativas, democráticas de igualdad y diálogo.

2.3.3 DEL ESTUDIANTE

  • Tener alto sentido de pertenencia hacia la institución
  • Ser persona racional e íntegra, con sentido crítico y analítico, capaz de recibir y aceptar todo aquello que contribuya a fortalecer su voluntad, enriquecer su entendimiento y alcanzar su realización y progreso integral.
  • Poseer y dominar los conocimientos adquiridos, para tener mayores oportunidades de vincularse al campo laboral.
  • Utilizar un trato cortés y respetuoso en sus interrelaciones.
  • Promover y practicar los valores humanos y sociales.
  • Ser crítico, solidario justo y respetuoso por la diferencia.


  • Asumir un comportamiento ecuánime y responsable frente al bienestar de la salud física y mental de la comunidad.
  • Enfrentar con responsabilidad y acierto el compromiso con la realidad personal, familiar y social que les corresponde vivir.

2.3.4PERFIL DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES.

  • Tener un alto sentido de pertenencia hacia la Institución
  • Liderazgo positivo en busca de mejorar la convivencia en el plantel.
  • Tener excelente comunicación manifiesta en buenos modales y respeto a los miembros de la Comunidad Educativa.
  • Tener espíritu cívico.
  • Ser modelo de tolerancia, respeto responsabilidad y cumplimiento del deber.
  • Promover el cumplimiento de los deberes y derechos de los estudiantes.


2.3.5. DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/0 ACUDIENTE

  • Tener compromiso y sentido de pertenencia por la Institución.
  • Responsabilizarse por la educación de los hijos como primeros educadores.
  • Estar atentos a las sugerencias presentadas por los directivos y educadores.
  • Estar comprometidos con los planes y programas que desarrolle la Institución.
  • Participar en las actividades como escuela de padres, conferencias, talleres, seminarios y otros para su crecimiento personal y el de sus hijos.
  • Estar atentos a las llamadas que haga la Institución, y más cuando se trata de dar asesoría al estudiante cuando presente alguna irregularidad.
  • Poseer valores como: honestidad, responsabilidad en la formación de sus hijos, afectividad, comprensión y respeto.


2.3.6 DE LAS PERSONAS DE SERVICIO ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
  • Poseer excelentes relaciones humanas que faciliten el servicio a la comunidad educativa, conociendo y respetando las diferencias.
  • Tener capacidad de organización, orden y pulcritud en su lugar de trabajo.
  • Ser puntuales, responsables y comprometidos con sus funciones.
  • Buena presentación personal, acorde con su cargo.
  • Alto nivel de eficiencia y maximizar la utilización de los recursos.
  • Poseer discreción y prudencia en el manejo de la información.
  • Ser oportunos en la atención al público.
  • Tener sentido de responsabilidad siendo honrados y cuidando los enseres de la Institución.
  • Poseer excelentes relaciones humanas que faciliten el servicio a la comunidad educativa, conociendo y respetando las diferencias.
  • Ordenado: Tener capacidad de organización, orden y pulcritud en su lugar de trabajo.
  • Ser puntuales, responsables y comprometidos con sus funciones.
  • Buena presentación personal, acorde con su cargo.
  • Alto nivel de eficiencia y maximizar la utilización de los recursos.
  • Poseer discreción y prudencia en el manejo de la información.
  • Ser oportunos en la atención al público.
  • Tener sentido de responsabilidad siendo honrados y cuidando los enseres de la Institución.




MODELO PEDAGÓGICO





INSTITUCIÓN EDUCATIVA AMÉRICA


Ubicación: Calle 34 ee 91-20

Teléfonos: 4922111-4922122

Correo electrónico: ieamerica@terra.com.co



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